📔 La didáctica en la religión

La didáctica de la materia de Religión Católica planteada en términos de un currículo competencial habrá de promover el protagonismo del alumnado en su propio proceso de aprendizaje. Algunos de los pasos a seguir en las secuencias de aprendizaje son:

● Partir de la experiencia concreta del alumno y la alumna, y de su realidad personal, familiar, social y cultural;
● Identificar y formular con pensamiento crítico los interrogantes y cuestiones que suscitan estas situaciones;
● Buscar, analizar y contrastar las experiencias e interrogantes, con fuentes bíblicas, el Magisterio eclesial, el patrimonio artístico, y otras referencias del diálogo fecultura
● Elaborar respuestas personales y sociales desde la libertad individual con pleno respeto a las ideas de los demás, contrastadas con los principios de la enseñanza social de la Iglesia;
● Dialogar con otras cosmovisiones y religiones, para la construcción de la vida en sociedades plurales y democráticas basadas en el bien común
● Comunicar con asertividad y empatía las ideas y creencias propias utilizando con creatividad diversos lenguajes;
● Aplicar este proceso formativo en la construcción de la identidad personal y del proyecto vital como preparación para el aprendizaje para toda la vida, y en la transformación social.